典型文献
皖北农村幼儿园课程建设存在的问题及对策
文献摘要：
幼儿园课程建设对学前教育质量的提升具有决定性作用,课程建设水平是判断幼儿园教学质量的重要指标.为了解皖北农村幼儿园课程建设水平、查摆其存在的问题,以分层抽样的方式,对宿州、淮北、蚌埠、阜阳、淮南、亳州6市共36所农村幼儿园进行了调研,对36名园长和108名教师进行了交流访谈.研究发现,课程建设中存在认识偏差、过度模仿和借鉴已有的课程、教师参与度较低、本土课程资源的开发和利用不充分等方面的问题.幼儿园课程建设是一项复杂的工作,需要反复探索和实践,提升皖北农村幼儿园课程建设水平关键是调动教师的积极性、提升教师的课程建设能力、重视本土课程资源的开发和利用、发挥农村幼儿园自然资源的优势.
文献关键词：
课程建设;课程资源;农村幼儿园;对策
中图分类号：
作者姓名：
马丽
作者机构：
蚌埠学院 文学与教育学院,安徽 蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]马丽-.皖北农村幼儿园课程建设存在的问题及对策)[J].蚌埠学院学报,2022(01):64-67
A类：
B类：
皖北,农村幼儿园,幼儿园课程建设,存在的问题及对策,学前教育质量,幼儿园教学,查摆,分层抽样,宿州,淮北,蚌埠,阜阳,淮南,亳州,名园,园长,名教,认识偏差,教师参与,课程资源,开发和利用,探索和实践,课程建设能力
AB值：
0.272799
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