典型文献
基于学习认知图谱的适应性学习框架构建与应用
文献摘要：
学习者模型用于描述学习者行为、认知、情感等方面的特征,是适应性学习得以实现的基础.针对当前学习者建模在认知要素上主要依赖学生的知识掌握情况和学习风格,而在对个体认知具有重要影响的知识结构和元认知能力等方面关注不足的问题,提出了对学习者的学习认知图谱建模以提升适应性学习过程中认知支持的设想,并从多模态异构数据采集、学科知识图谱的构建、认知诊断模型的设计、学习认知图谱建模和适应性学习服务推送五个方面设计技术框架.随后,通过学习认知图谱在学习元平台和雷达数学系统中的应用,介绍了学习认知图谱的实践示例——学习认知地图,并阐述了其构建原理及所提供的个性化学习支持服务,以期为适应性学习领域的研究者提供理论和实践上的参考.
文献关键词：
知识图谱;学习认知图谱;适应性学习;学习者模型;学习认知地图
中图分类号：
作者姓名：
万海鹏;王琦;余胜泉
作者机构：
首都师范大学,北京 100048;北京外国语大学,北京 100089;北京师范大学,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]万海鹏;王琦;余胜泉-.基于学习认知图谱的适应性学习框架构建与应用)[J].现代远距离教育,2022(04):73-82
A类：
学习认知图谱,学习认知地图
B类：
适应性学习,框架构建,构建与应用,学习者模型,学习者行为,习得,学习者建模,认知要素,赖学,知识掌握情况,学习风格,个体认知,知识结构,元认知能力,学习过程,认知支持,异构数据,学科知识图谱,认知诊断模型,习服,推送,设计技术,技术框架,学习元平台,数学系,示例,构建原理,个性化学习支持,学习支持服务,学习领域
AB值：
0.282039
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