典型文献
操作系统课程思政探索与实践
文献摘要：
为更好地落实《高等学校课程思政建设指导纲要》,在培养学生科学素养和专业能力的同时,强化学生的家国情怀和社会公德意识,对操作系统课程与思想政治教育的融合进行了探索与实践.结合专业特点及操作系统课程知识点,深入挖掘思政元素,组织了89个涉及家国情怀、社会公德及科学观的思政教育案例.通过设计价值引领、知识传授、能力培养三位一体的课程思政教育方案,构建操作系统专业知识与思政教育内容嵌入式有机融合的教学模式,建立产—科—创—教融合的协同育人方法,达成了课程教学目标.教学实践表明,操作系统课程思政取得了良好教学效果,且该课程已入选教育部2021年普通本科教育课程思政示范课程名单.
文献关键词：
课程思政;操作系统;思政教育案例;协同育人;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
李文生;叶文;刘晓鸿
作者机构：
北京邮电大学计算机学院(国家示范性软件学院)智能通信软件与多媒体北京市重点实验室,北京100876
文献出处：
引用格式：
[1]李文生;叶文;刘晓鸿-.操作系统课程思政探索与实践)[J].软件导刊,2022(07):83-88
A类：
B类：
操作系统课程,思政探索,高等学校,学校课程,指导纲要,学生科学素养,家国情怀,社会公德,结合专业,专业特点,课程知识点,挖掘思政元素,科学观,思政教育案例,设计价值,知识传授,课程思政教育,教育方案,教育内容,育人方法,课程教学目标,普通本科教育,课程思政示范课,示范课程,名单
AB值：
0.264613
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