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新时代背景下课程思政教学改革与实践——以传感器原理及微操作系统课程为例
文献摘要：
课程思政是新时代背景下高校教学理念,目的在于实现立德树人根本目标.课程思政与思政课程同向同行是高校思政教育的必然趋势.文章以物联网工程专业课程传感器原理及微操作系统为例,探索高校工科专业课课程思政的实施途径.结合课程特点及学生的个体差异,提出"一个中心,二个环节"的课程思政教学改革,有利于提高人才培养质量.
文献关键词：
新时代;教学;课程思政;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
李发英;肖娟
作者机构：
湘南学院计算机与人工智能学院,湖南郴州423000
文献出处：
引用格式：
[1]李发英;肖娟-.新时代背景下课程思政教学改革与实践——以传感器原理及微操作系统课程为例)[J].电脑知识与技术,2022(26):118-120
A类：
B类：
下课,课程思政教学改革,思政教学改革与实践,微操作,操作系统课程,高校教学,根本目标,思政课程,同向同行,高校思政教育,物联网工程专业,校工,工科专业课,专业课课程思政,实施途径,课程特点,个体差异,一个中心
AB值：
0.27216
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