典型文献
江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民:激活数据要素价值赋能教育数字化向纵深发展
文献摘要：
转型是指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变,既是一种动作,也是一个过程.新时期的教育数字化转型具有显著的数据化特征,数据要素只有经过深度开发和利用,其潜在价值才能被激活.
文献关键词：
教育数字化;过程观;数据要素;教师素养
中图分类号：
作者姓名：
何曼
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何曼-.江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民:激活数据要素价值赋能教育数字化向纵深发展)[J].在线学习,2022(06):21-23
A类：
B类：
江苏师范大学,智慧教育,学院院长,激活数据,数据要素,价值赋能,赋能教育,纵深发展,文化形态,价值观念,教育数字化转型,数据化,深度开发,开发和利用,潜在价值,过程观,教师素养
AB值：
0.507979
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