典型文献
教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理
文献摘要：
2022年是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的奠基之年,教育部正式启动"教育数字化战略行动",吹响了教育领域全面数字化转型的号角.新一轮教育数字化转型是高度数据化的,数据要素在转型过程中承担"动力引擎"的重要角色,是驱动数字化教育创新发展的关键力量.基于此,文章首先明晰了新时代教育数字化转型的战略背景、内涵与特征.随后,文章阐释了数据要素化的重大意义和教育数据要素的价值发挥逻辑,集中体现为显著增强教育的解释力、诊断力、预测力、决策力与监督力.最后,文章从地方实践的视角,提出教育数据要素在交换共享、深度开发、安全防护、绩效评估环节的实施建议,以期为各地教育数字化转型工作提供借鉴和指导.
文献关键词：
教育数字化转型;教育数据要素;数据要素;价值发挥;数据要素管理
中图分类号：
作者姓名：
杨现民;吴贵芬;李新
作者机构：
江苏师范大学 江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏徐州 221116;北京师范大学 教育技术学院,北京 100089
文献出处：
引用格式：
[1]杨现民;吴贵芬;李新-.教育数字化转型中数据要素的价值发挥与管理)[J].现代教育技术,2022(08):5-13
A类：
教育数据要素,数据要素管理
B类：
教育数字化转型,价值发挥,社会主义现代化国家新征程,之年,教育数字化战略行动,吹响,号角,数据化,转型过程,数字化教育,教育创新,关键力量,新时代教育,内涵与特征,数据要素化,解释力,预测力,监督力,地方实践,交换共享,深度开发,安全防护,绩效评估,实施建议,转型工作
AB值：
0.273143
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