典型文献
虚拟教研室:协同教研新形态
文献摘要：
当前,慕课和混合式课程的建设与应用推动了教学改革,国家逐渐意识到应更加重视基层教学组织的建设,而虚拟教研室是"互联网+"时代基层教学组织建设的一种探索.基于此,文章首先介绍了虚拟教研室提出的背景,分析了虚拟教研室的内涵及三种类型,阐释了虚拟教研室七大特征;随后,文章提出了包含团队建设、平台建设、机制建设、内容建设四个部分的虚拟教研室建设框架;最后,文章以计算思维导论虚拟教研室(CTV)为例,介绍了虚拟教研室的建设案例.作为协同教研的一种新形态,虚拟教研室的建设将对高校教师教学和研究水平提升、对高校教学管理与专业建设水平提升,产生重要影响.
文献关键词：
虚拟教研室;协同教研;慕课;混合式课程;在线教学
中图分类号：
作者姓名：
战德臣;聂兰顺;唐德凯;张丽杰
作者机构：
哈尔滨工业大学 计算学部,黑龙江哈尔滨 150001;高等教育出版社 高等教育工科出版事业部,北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]战德臣;聂兰顺;唐德凯;张丽杰-.虚拟教研室:协同教研新形态)[J].现代教育技术,2022(03):23-31
A类：
B类：
虚拟教研室,协同教研,慕课,混合式课程,建设与应用,基层教学组织,组织建设,三种类型,团队建设,内容建设,建设框架,计算思维,导论,CTV,建设案例,高校教师,教师教学,高校教学管理,专业建设,在线教学
AB值：
0.212511
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