典型文献
习近平"社会大课堂"实践论纲
文献摘要：
习近平总书记关于"社会大课堂"的重要论述是马克思主义实践观在人才培养领域的重要理论创新,内涵着新时代高校思政工作三重实践性,为思政课改革创新提供根本遵循和实践引领.其中,为党育人、为国育才的教育实践要求开好"社会大课堂"胸怀"大计""大局""大本""大要"和"大业"等"国之大者"大格局,涵育家国、人民和劳动等大情怀;共同体建设实践要求开好"社会大课堂"有大主体观,服务"社会大课堂"举办及顶层设计主体,构建"社会大课堂"规划及平台搭建主体,用好"社会大课堂"设计及过程组织主体,遴选"社会大课堂"推进及具体实施主体;社会活动实践要求开好社会大课堂"有大资源观,汇聚丰厚历史文化资源、鲜活时代发展资源、前瞻科研学术资源和能动社会活动资源.
文献关键词：
习近平;"社会大课堂";实践;格局;情怀;主体;资源
中图分类号：
作者姓名：
吴增礼;李亚芹
作者机构：
湖南大学 马克思主义学院,湖南 长沙410082
文献出处：
引用格式：
[1]吴增礼;李亚芹-.习近平"社会大课堂"实践论纲)[J].思想政治教育研究,2022(05):14-22
A类：
B类：
社会大课堂,实践论,马克思主义实践观,新时代高校,高校思政工作,重实践,思政课改革创新,根本遵循,实践引领,为党育人,为国育才,实践要求,开好,胸怀,大计,大本,大要,大业,国之大者,大格局,涵育,民和,大情怀,共同体建设,主体观,平台搭建,实施主体,社会活动,活动实践,大资源观,丰厚,历史文化资源,发展资源,研学,学术资源,活动资源
AB值：
0.366402
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
