典型文献
用"读报"课程丰富延时服务内容
文献摘要：
科学合理地确定延时服务内容是"双减"政策之下的一个工作方向,目前课后延时服务一般分成两个时间段,前半段是安排学生做作业,后半段是安排学生开展各类社团活动或自主阅读等.本文创造性地提出了构建"读报"课程的设想,具体阐述了课程目标、课程类型规划和课程实施指南,并且在读报内容的选择和组合上做了合理配置,在读报方式上开展互动建构,极大限度地丰富了学校延时服务的内容.
文献关键词：
读报课程;延时服务;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
戈向红
作者机构：
江苏省无锡市新吴区幸福外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]戈向红-.用"读报"课程丰富延时服务内容)[J].小学教学研究,2022(11):10-14
A类：
读报课程
B类：
服务内容,双减,工作方向,课后延时服务,前半段,做作业,后半段,社团活动,自主阅读,创造性地,课程目标,课程类型,课程实施,在读
AB值：
0.256818
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