典型文献
新逻辑:"故事新编"中"拟人化"的预习单辩证教学
文献摘要：
习作中,预习单的运用能巧妙地帮助学生搭好习作的框架.想象类习作"故事新编",是学生日常生活的缩影,拟人化的情节,反映了学生的所见所闻.从预习单中,去伪存真,甄选出具有"匹配、趣味、价值观"的情节与结局,需要教师辩证地筛选,引导学生进行想象类习作的"新逻辑":真善美的价值观、充满想象的故事情节、符合逻辑的辩证思维.
文献关键词：
预习单;新逻辑;拟人化想象
中图分类号：
作者姓名：
朱春辉
作者机构：
浙江省杭州市余杭区凤凰小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱春辉-.新逻辑:"故事新编"中"拟人化"的预习单辩证教学)[J].小学教学研究,2022(09):57-58,62
A类：
拟人化想象
B类：
新逻辑,故事新编,预习单,辩证教学,搭好,想象类习作,生日,缩影,所见所闻,去伪存真,甄选,真善美,故事情节,辩证思维
AB值：
0.266109
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