典型文献
教养方式对农村留守儿童成就动机的影响研究
文献摘要：
作为社会发展中的重要关照群体,农村留守儿童社会化成长既是乡村振兴不可或缺的内容,也是乡村振兴本地化达成路径的重要一环.成就动机对个体成长具有内在驱动性,留守儿童成就动机的发展不仅影响其自我成长与价值实现,更会对留守儿童作为未来主体建设力量推动乡村振兴产生深远影响.对于留守儿童,除父母之外,与其长期生活起到替代性监护的亲属教养方式对其成就动机形成也会产生作用力.该研究将主要照顾人划分为父亲、母亲和其他亲属三类,将成就动机分为社会取向成就动机与个我取向成就动机,探讨主要照顾人教养方式与成就动机之间的关系.通过大规模调查与数据量化发现:母亲和其他亲属的教养方式在儿童性别上存在显著差异,其他亲属的教养方式因其受教育程度存在显著差异,不同主要照顾人在教养方式的依赖训练、独立训练、成就训练三个维度上均存在显著差异;主要照顾人的三种训练方式与留守儿童社会取向成就动机均呈显著正相关;主要照顾人依赖训练与留守儿童个我取向成就动机动机呈显著负相关,主要照顾人独立训练与留守儿童个我取向成就动机呈显著正相关,其他亲属的成就训练与留守儿童个我取向成就动机呈显著正相关.据此,对形成这一结果的内因进行了剖析,并提出了农村留守儿童成就动机发展的建议,为留守儿童社会化成长与乡村振兴提供新的研究视角与实践路径.
文献关键词：
农村留守儿童;教养方式;成就动机;主要照顾人
中图分类号：
作者姓名：
赵可云;刘冠玲;陈宁;伦志君
作者机构：
曲阜师范大学 传媒学院,山东 日照 276826
文献出处：
引用格式：
[1]赵可云;刘冠玲;陈宁;伦志君-.教养方式对农村留守儿童成就动机的影响研究)[J].中国电化教育,2022(12):9-17,106
A类：
亲属教养方式
B类：
农村留守儿童,成就动机,关照,本地化,个体成长,内在驱动,驱动性,自我成长,价值实现,主体建设,活起,替代性,作用力,主要照顾人,父亲,数据量化,儿童性,受教育程度,训练方式,内因
AB值：
0.142964
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