典型文献
技术文化共生中儿童游戏品性嬗变与教育应对
文献摘要：
技术与文化共生,数字技术异化导致儿童文化生态嬗变.为探析儿童文化裂变及游戏品性嬗变原因,寻求教育应对策略,该研究采用理论思辨的方法,对技术与文化错位共生导致的儿童游戏品性嬗变进行分析,研究得出以下结果:作为传播媒介及人的文化延伸,商业技术与儿童文化的错位共生体现为童年的消逝、娱乐至死、童年之死、教育何为等隐喻性表征,儿童游戏呈现道德、自我、精神等品性消弭及生态失衡.商业技术与儿童文化的价值冲突,使儿童成为商业侵袭空间,资本行为破坏儿童游戏生态,商业技术模式无视儿童人文特征,教育边缘化.依儿童立场、技术价值、文化坚守及教育理性的逻辑,教育的应对策略为技术祛魅、文化回归,以和谐共生教育促进儿童游戏的生态平衡及儿童文化品性的内生发展.
文献关键词：
数字技术;儿童游戏;文化品性;游戏生态;共生与内生
中图分类号：
作者姓名：
贾琳琳;张姝玥
作者机构：
广西师范大学 教育学部,广西 桂林 541004;沈阳师范大学 教师教育学院,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]贾琳琳;张姝玥-.技术文化共生中儿童游戏品性嬗变与教育应对)[J].中国电化教育,2022(11):68-74
A类：
共生与内生
B类：
技术文化,文化共生,儿童游戏,技术与文化,技术异化,儿童文化,文化生态,裂变,求教,化错,传播媒介,人的文化,文化延伸,共生体,童年的消逝,娱乐至死,何为,隐喻性,等品,消弭,生态失衡,价值冲突,本行,游戏生态,技术模式,无视,边缘化,儿童立场,技术价值,教育理性,略为,技术祛魅,文化回归,共生教育,生态平衡,文化品性,内生发展
AB值：
0.429748
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