典型文献
基于OBE理念的护理学教学文献计量学分析
文献摘要：
目的 分析成果导向教育(OBE)理念在我国护理教学领域中的应用现状,为护理教学模式的探索提供借鉴.方法 通过在中国知网(CNKI)和万方数据知识服务平台上检索从建库至2022年5月20日OBE理念应用于护理教学领域中的相关文章,对其年度刊出量、第一作者所在的地区及期刊分布、被引及基金资助等情况进行文献计量学分析.结果 纳入总文献数为98篇,年度刊出量呈明显上升的趋势;第一作者分布于我国28个省区市,刊发于57种期刊;作者合作度为2.32,合著率为76.53％;研究机构以医学院校为主;文献被引频率及基金资助率都较低;关键词主要为成果导向教育(24.49％).结论 近年来OBE在护理教学领域的应用正逐渐增加,但仍存在研究不深入、文献合作度低及被引频次低、基金资助不足等问题,护理科研工作者应提高相互间的合作,深入OBE理念在护理教学中的研究,同时提高创新性,从而推广OBE理念在护理教学领域中的应用,不断提高护理教学质量.
文献关键词：
成果导向教育;护理教学;文献;计量学分析
中图分类号：
作者姓名：
马小琴;马桂月
作者机构：
浙江中医药大学 杭州 310053
文献出处：
引用格式：
[1]马小琴;马桂月-.基于OBE理念的护理学教学文献计量学分析)[J].中医教育,2022(06):21-25
A类：
B类：
OBE,护理学教学,文献计量学分析,成果导向教育,教学领域,护理教学模式,万方数据,知识服务平台,建库,理念应用,刊出,第一作者,基金资助,作者分布,省区市,刊发,发于,作者合作度,合著,医学院校,被引频次,护理科研,科研工作,相互间
AB值：
0.27515
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