典型文献
中医临床经典导读课程思政的"道术器"
文献摘要：
基于《道德经》之"道术器"理念,剖析中医临床经典导读课程思政的创新建设策略:明"道",从学校、课程和教师3个方面分析立德树人的规律,提炼课程的思政元素,主要培养医者仁心、精湛医术、守正创新等从医素质,实现价值引领人;善"术",创新采用融入式、嵌入式和渗入式的课程思政切合方法,以技能吸引人,获得良好的课程育人效果;利"器",精心打造课程思政载体,精选精小、新鲜、亲近的医案,以实例感染人.依据"道术器"的课程思政建设,获得良好的成效,以期为其他专业课程提供借鉴.
文献关键词：
中医临床经典导读;课程思政;道术器;守正创新
中图分类号：
作者姓名：
蒋日磊;崔骥;查建林;李倩;吴中平
作者机构：
上海中医药大学基础医学院 上海201203;上海中医药大学教务处 上海201203;同济大学附属第一妇婴保健院医务科 上海201204
文献出处：
引用格式：
[1]蒋日磊;崔骥;查建林;李倩;吴中平-.中医临床经典导读课程思政的"道术器")[J].中医教育,2022(04):66-70
A类：
中医临床经典导读,道术器
B类：
导读课,道德经,创新建设,建设策略,医者仁心,精湛医术,实现价值,领人,融入式,渗入,切合,课程育人,育人效果,思政载体,精选,亲近,医案
AB值：
0.218953
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