典型文献
大数据时代循证教师教育实践
文献摘要：
循证教师教育实践肇始于循证医学,是循证医学向教师教育领域发展的必然趋势.大数据技术的不断渗透与教师培养的基于证据导向的需求及实践,是推动大数据时代循证教师教育实践发展的内在动因.然而,当前循证教师教育实践面临着循证意识不到位,循证机制不健全,循证库尚未建立,循证氛围淡薄等现实问题.解决这些问题在于提升循证意识,建立健全循证机制及循证库,营造"知、循、施、监"一体化循证氛围.
文献关键词：
教师发展;循证教师教育实践;数据素养;教育实践
中图分类号：
作者姓名：
王争录;张博;吴尚燃
作者机构：
吉林外国语大学,吉林 长春 130017;永恒大学,菲律宾 马尼拉 0900;长春人文学院,吉林 长春 130117;广东财经大学,广东 广州 510320
文献出处：
引用格式：
[1]王争录;张博;吴尚燃-.大数据时代循证教师教育实践)[J].高教发展与评估,2022(03):11-20
A类：
B类：
循证教师教育实践,肇始,循证医学,教师培养,基于证据,证据导向,实践发展,内在动因,淡薄,教师发展,数据素养
AB值：
0.159365
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