典型文献
基于循证实践的我国社区教育发展模式研究
文献摘要：
基于循证实践的社区教育,引导我国社区教育健康发展新方向,创新社区教育发展新范式.循证实践从"证据—决策""理论—实践""居民—社区"等维度,引领社区教育研究范式创新;从改变拿来主义传统、构建本土化理论框架、加强理论与实践融合等层面,推进社区教育理论创新;从构建社区教育大数据库、建立社区教育整体模型、准确提供科学决策依据、打造专业高效工作队伍、推动社区教育循证资源整合等方面,实现社区教育路径创新.
文献关键词：
循证实践;社区教育;发展模式
中图分类号：
作者姓名：
吴杰
作者机构：
江苏开放大学社会教育处 江苏 南京210013
文献出处：
引用格式：
[1]吴杰-.基于循证实践的我国社区教育发展模式研究)[J].教育与职业,2022(23):62-68
A类：
社区教育路径
B类：
循证实践,社区教育发展,教育发展模式,发展模式研究,发展新方向,创新社区,新范式,社区教育研究,研究范式创新,拿来主义,本土化理论,理论与实践融合,进社区,教育理论创新,教育大数据,大数据库,整体模型,科学决策,决策依据,工作队伍,路径创新
AB值：
0.35965
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
