典型文献
培养研究生科研能力的行为逻辑与机制创新
文献摘要：
全域信息化时代复杂性社会问题跨界特征要求研究生科研能力培养工作实现"教学-科研-实践-工作"的有机关联.本研究基于重建知识关联和重构学习空间视角,深入探讨研究生科研能力培养的"拓展学习-文化沉浸-知识涌现"行为逻辑,在实践基础上探索涵盖门槛概念、师生互动、拓展合作、价值实现体验的研究生科研能力TTEV培养框架,进一步营造个性化学习氛围、建设全域化学习空间、关注可雇佣能力提高和完善柔性化评估体系等支持要素,以提高研究生科研能力培养水平.
文献关键词：
研究生教育;拓展学习;学习空间重构;科研能力;柔性评价
中图分类号：
作者姓名：
郑瑞强;胡军华
作者机构：
江西农业大学 经济管理学院,江西 南昌 330045;江西农业大学 政治学院,江西 南昌 330045
文献出处：
引用格式：
[1]郑瑞强;胡军华-.培养研究生科研能力的行为逻辑与机制创新)[J].高教发展与评估,2022(01):73-81
A类：
TTEV
B类：
培养研究生,行为逻辑,机制创新,域信息,信息化时代,科研能力培养,培养工作,有机关联,知识关联,联和,重构学习空间,空间视角,探讨研究,拓展学习,文化沉浸,知识涌现,实践基础,师生互动,价值实现,培养框架,步营,个性化学习,学习氛围,全域化,可雇佣能力,能力提高,柔性化,提高研究,研究生教育,学习空间重构,柔性评价
AB值：
0.492673
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