典型文献
基于校园周边资源的地理研学实践课程设计与实施——以"深圳市平冈中学周边的龙岗河"考察为例
文献摘要：
培育学生的地理核心素养,是地理课程落实"立德树人"根本任务的独特贡献.依托校园周边资源开发地理研学实践课程,是国家课程校本化和"双减"政策落地实施的首选或突破口.以深圳市龙岗区平冈中学周边乡土地理资源为例,在对研学实践课程的育人价值和校园周边资源综合分析的基础上,从课程目标、课程实施、课程评价等方面进行地理研学实践课程开发实践.可以为教师更好地利用校园周边资源开展研学实践课程提供案例参考,也有利于培养学生学中做、做中学的实践意识与学用结合的能力,以及立足家乡、胸怀祖国、放眼世界的素养与情怀.
文献关键词：
校园周边;地方性资源;研学实践课程;综合育人价值
中图分类号：
作者姓名：
郭芳英;范佳鑫
作者机构：
深圳市龙岗区教育科学研究院,广东深圳518172;深圳市龙岗区平冈中学,广东深圳518116
文献出处：
引用格式：
[1]郭芳英;范佳鑫-.基于校园周边资源的地理研学实践课程设计与实施——以"深圳市平冈中学周边的龙岗河"考察为例)[J].地理教育,2022(11):61-66
A类：
平冈
B类：
校园周边,地理研学,研学实践课程,课程设计与实施,龙岗河,地理核心素养,地理课程,独特贡献,国家课程校本化,双减,落地实施,深圳市龙岗区,乡土地理资源,课程目标,课程实施,课程评价,实践课程开发,课程开发实践,供案,案例参考,做中学,实践意识,学用结合,胸怀祖国,放眼世界,地方性资源,综合育人价值
AB值：
0.286315
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