典型文献
从中学教员到教育家——刘佛年的成功之路及启示
文献摘要：
从教育家个体成长史的视域分析,每位教育家的成功之路虽然都是迥异的,但都隐藏着共性成长规律.刘佛年历经奠基阶段、成长阶段、成熟阶段、挫折阶段、超越阶段,在61年的教育生涯中,从中学教员成长为教育家.与时俱进,追求进步;志在学术,执着教育;学而不厌,自主发展;学贯中西,博通古今;不惧权威,勇于创新;蹇幸坦然,妙用环境;提携后进,扶掖来者;磊落处世,温厚待人等,是其留下的宝贵启示.
文献关键词：
刘佛年;教育家;个体成长史;成功之路;启示
中图分类号：
作者姓名：
王毓珣;高威
作者机构：
天津市教育科学研究院,天津 300191
文献出处：
引用格式：
[1]王毓珣;高威-.从中学教员到教育家——刘佛年的成功之路及启示)[J].教育文化论坛,2022(06):65-73
A类：
个体成长史
B类：
教员,教育家,刘佛年,成功之路,视域分析,每位,迥异,成长规律,成长阶段,成熟阶段,挫折,超越阶段,追求进步,志在,执着,学而不厌,自主发展,学贯中西,通古今,不惧,勇于创新,坦然,妙用,提携,扶掖,来者,磊落,处世,温厚,厚待,待人
AB值：
0.496463
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