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职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程
文献摘要：
校长的政治素养和专业能力的强弱,决定着学校办学水平和教育质量的高低.因此,促进校长队伍专业化发展,打造一批教育家型校长,是哈尔滨新区推行校长职级制的逻辑起点.立足于构建新发展格局的时代背景,2020年8月7日,校长职级制改革率先在哈尔滨启动,首次在哈尔滨新区实行.哈尔滨新区江北一体发展区以提高办学质量,促进区域教育优质均衡为目的,通过建立校长后备人才库,强化校长队伍的动态管理,助推校长专业化提升,从而为新区教育高质量发展提供强大的内生动力.
文献关键词：
校长职级制;专业化;学校发展
中图分类号：
作者姓名：
齐全
作者机构：
哈尔滨新区利民第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]齐全-.职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程)[J].中小学校长,2022(01):10-13
A类：
后备人才库
B类：
校长专业化,专业化成长,中学校长,心路历程,政治素养,校办,办学水平,进校,长队,队伍专业化,专业化发展,教育家型校长,哈尔滨新区,逻辑起点,构建新发展格局,校长职级制改革,江北,北一,展区,办学质量,区域教育,教育优质均衡,动态管理,教育高质量发展,学校发展
AB值：
0.308504
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