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儿童生活世界的"蒙蔽"与"敞亮"——绘本《公主的月亮》中儿童视角的方法进路
文献摘要：
我们在认识、理解儿童的方法中,儿童视角不失为一种有效的方法路径.然而,众多儿童理论工作者和实践工作者都宣称自己运用了儿童视角,却未能在理论方法层面厘清儿童视角.绘本《公主的月亮》中,在面对"公主的难题"时,宫廷智者与宫廷小丑采用了不同的方法立场,分别获知来自公主生活世界意义的"蒙蔽"与"敞亮",为分析儿童视角提供了优质的文本.本文基于绘本内容,结合现象学的演进逻辑,提出成人走进儿童生活世界的儿童视角的方法进路:一是面向儿童本身,摒弃"先入之见";二是构建起"主体间性",在"敞开"中获得"显现";三是走向"视域融合",在共同经验中实现"移情";四是走进"儿童生活世界",在时间意识中寻求儿童生命意义的整全.为了让儿童视角发挥更大的价值,需要从儿童视角的社会意识、理论来源、方法论及实践技术四个层面进行思考,其中尤以理论来源及方法论最为关键.
文献关键词：
儿童视角;儿童生活世界;生命意义;"蒙蔽";"敞亮";《公主的月亮》
中图分类号：
作者姓名：
李旭;梁文昕;康佳琦
作者机构：
贵州师范大学 教育学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]李旭;梁文昕;康佳琦-.儿童生活世界的"蒙蔽"与"敞亮"——绘本《公主的月亮》中儿童视角的方法进路)[J].教育文化论坛,2022(04):107-114
A类：
B类：
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AB值：
0.382205
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