典型文献
空间隐喻在儿童绘本中的意义构建分析——以《活了一百万次的猫》为例
文献摘要：
本文以儿童绘本《活了一百万次的猫》为研究语料,以视觉语法理论为基本框架,结合莱考夫和约翰逊的概念隐喻理论,分析与解读儿童绘本中表示空间关系的意义符号表征,探讨如何来构建视觉语篇的语篇意义、人际意义和概念意义.结果表明,在儿童绘本中,空间隐喻不仅是一种彰显绘本创作者创作意图的语篇策略,而且是一种有助于读者形成隐喻性思维的认知策略,能够帮助儿童更好地阅读和理解绘本的意义.概念隐喻较好地解释了多模态语篇中隐喻意义的构建过程,为儿童绘本的意义解读提供了一个新的视角,同时有利于儿童绘本的创作与教学.
文献关键词：
空间隐喻;儿童绘本;概念隐喻;视觉语法;多模态隐喻
中图分类号：
作者姓名：
陈悦
作者机构：
南京工业大学 外国语言文学学院,江苏 南京 211816
文献出处：
引用格式：
[1]陈悦-.空间隐喻在儿童绘本中的意义构建分析——以《活了一百万次的猫》为例)[J].文教资料,2022(11):6-11
A类：
B类：
空间隐喻,儿童绘本,意义构建,构建分析,一百万,万次,语料,视觉语法,法理论,基本框架,和约,约翰逊,概念隐喻理论,空间关系,义符,符号表征,何来,语篇意义,人际意义,概念意义,绘本创作,创作者,作者创作,创作意图,隐喻性,认知策略,多模态语篇,中隐,隐喻意义,构建过程,绘本的创作,多模态隐喻
AB值：
0.412706
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