典型文献
论研究生聆听学术报告的功利尺度——一种成人学习观的视角
文献摘要：
从成人学习观的视角看,研究生学习具有一定的功利性,其尺度主要受自我导向需求、社会导向需求、实践导向需求所影响.作为研究生学习的一种重要方式,聆听学术报告同样具有功利性问题,主要体现在过度关注满足内心需求的学术报告、强迫关注适切社会需要的学术报告、片面关注适合实践需求的学术报告.聆听学术报告的功利尺度由学习需求的边界所决定,合理把握需求边界是把握功利尺度的关键.因此,研究生可以从适当收敛内心兴趣需求、避免盲从社会导向需求、深度追求实践解决需求三个方面进行功利尺度的把握.
文献关键词：
研究生;成人学习;学术报告;功利尺度
中图分类号：
作者姓名：
刘绿芹;李润洲
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院;浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]刘绿芹;李润洲-.论研究生聆听学术报告的功利尺度——一种成人学习观的视角)[J].中国成人教育,2022(10):14-18
A类：
功利尺度
B类：
聆听,学术报告,成人学习,学习观,功利性,自我导向,实践导向,有功,注满,内心需求,强迫,适切,学习需求,盲从,求实
AB值：
0.249875
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