典型文献
"五层级互动式陪伴·共同规划式沟通"家校协同育人模式的构建与实践
文献摘要：
本文针对传统家校合作中存在的问题,提出从教师、家长、学生三个层面构建家校协作科学体系的必要性,通过构建"五层级互动式陪伴·共同规划式沟通"家校协同育人模式,促进家校深度沟通,提高家长陪伴孩子成长的质量.
文献关键词：
规划成长;五层级互动式陪伴;高质量陪伴;有效沟通
中图分类号：
作者姓名：
覃明勇;林剑
作者机构：
广西教育学院;广西教育杂志社
文献出处：
引用格式：
[1]覃明勇;林剑-."五层级互动式陪伴·共同规划式沟通"家校协同育人模式的构建与实践)[J].广西教育,2022(10):11-15
A类：
五层级互动式陪伴,规划成长
B类：
家校协同育人,协同育人模式,构建与实践,家校合作,家校协作,科学体系,校深,深度沟通,高家,家长陪伴,孩子成长,高质量陪伴,有效沟通
AB值：
0.302104
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