典型文献
汽车零部件有限元仿真分析在课程改革中的应用
文献摘要：
为改善职业院校学生理论基础薄弱、缺乏创新思维和创新方法的问题,提出以汽车零部件有限元交互仿真与TRIZ创新理论结合,提高汽车类相关专业学生对抽象概念的理解及创新能力的培养.在理论教学中,融入TRIZ理论过程模型,为学生提供发现问题、分析问题和创新式解决问题的能力,并利用Abaqus的隐式动态有限元分析法来验证创新解.以此推进职业院校汽车类专业理论教学与创新实践教学相结合,展示该理论在教学中的实用性,以此为范式,可以推广到其他专业以及其他领域相关专业.
文献关键词：
课程改革;有限元仿真教学;创新实践;TRIZ理论
中图分类号：
作者姓名：
张娜;赵家堃;于振环
作者机构：
长春汽车工业高等专科学校机械工程学院, 吉林长春 130011;长春汽车工业高等专科学校汽车工程学院, 吉林长春 130011
文献出处：
引用格式：
[1]张娜;赵家堃;于振环-.汽车零部件有限元仿真分析在课程改革中的应用)[J].汽车零部件,2022(11):77-81
A类：
隐式动态,有限元仿真教学
B类：
汽车零部件,有限元仿真分析,职业院校学生,基础薄弱,创新思维,创新方法,元交互,交互仿真,TRIZ,创新理论,相关专业,抽象概念,理论教学,过程模型,发现问题,分析问题,新式,解决问题的能力,Abaqus,有限元分析法,新解,汽车类专业
AB值：
0.331465
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