典型文献
汽车类专业课程混合式分层教学模式的实践
文献摘要：
生源多样化是高职院校扩招后的必然趋势,统一培养方式显然已无法满足要求,应根据学情变化变革教学方式,保障人才的培养质量.在此背景下,结合汽车类专业课程的特点,提出一种基于混合式学习的新型分层教学模式,并以电机及控制系统检修课程为例进行实践研究.从学生分层、教学目标分层、线上教学设计、线下教学设计和考核评价分层五个方面阐述具体实现过程.实践结果表明,混合式分层教学很好地调动了各层级学生的学习积极性,取得了较好的教学成效.
文献关键词：
混合式教学;分层教学模式;生源多样化;汽车类专业课程
中图分类号：
作者姓名：
彭鹏峰
作者机构：
广东工贸职业技术学院 汽车工程学院,广东 广州 510510
文献出处：
引用格式：
[1]彭鹏峰-.汽车类专业课程混合式分层教学模式的实践)[J].汽车实用技术,2022(19):161-164
A类：
电机及控制系统检修
B类：
汽车类专业课程,混合式分层教学,分层教学模式,生源多样化,高职院校扩招,培养方式,满足要求,学情变化,混合式学习,修课,学生分层,目标分层,线上教学设计,线下教学,考核评价,实现过程,实践结果,学习积极性,教学成效
AB值：
0.248191
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