典型文献
20世纪80年代以来我国大学院系领域的改革历程及其反思
文献摘要:
20世纪80年代以来,我国大学院系领域经历了三段相互交织的改革历程.在学院制改革率先实施的过程中,学部制改革于21世纪初开始出现,而在前两者推进中院系设置与治理改革又于2010年起在大学兴起.虽然不同时期院系领域改革面临的内外部环境不同,但是改革历程中都是相关问题反复出现,改革成效并不显著.这映射出院系领域的改革逻辑存在一定问题,主要体现在:院系设置逻辑上注重增量改革,忽视存量改革;权力配置逻辑上横向权力边界不清,纵向权力向上集中;制度供给逻辑上自上而下的制度供给使用泛化,自下而上的制度创新动力不足;学科发展逻辑上重视学科布局的全面扩张,忽视学科结构的生态融合.基于此,未来院系领域改革需规范院系调整程序,优化院系结构;引进权力清单制度,理清权力边界;立足基层现实诉求,推动制度创新;营造学科生态氛围,发展交叉学科.
文献关键词:
院系改革;院系治理;增量改革;权力配置;学科结构
中图分类号:
[2] 经济(F)
作者姓名:
褚照锋;蔡亮
作者机构:
杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州,311121;华中科技大学教育科学研究院,武汉,430074
文献出处:
引用格式:
[1]褚照锋;蔡亮-.20世纪80年代以来我国大学院系领域的改革历程及其反思)[J].大学教育科学,2022(06):117-123
A类:
院系改革
B类:
改革历程,三段,相互交织,学院制,学部制,中院,治理改革,内外部环境,复出,改革成效,改革逻辑,增量改革,权力配置,配置逻辑,横向权力,权力边界,上集,制度供给,上自,自下而上,创新动力,发展逻辑,视学,学科布局,全面扩张,学科结构,生态融合,院系调整,权力清单制度,清权,现实诉求,营造学,学科生态,交叉学科,院系治理
AB值:
0.423435
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