典型文献
从"深度学习"的视角谈数学核心素养的培育
文献摘要：
数学核心素养是深度学习的必然指向(目标),深度学习是培育数学核心素养的必经途径(过程);数学核心素养的提升增强了深度学习的能力,深度学习的推进必然促成数学核心素养的落地和发展.教师应借"好"的问题,促进学生形成结构化的认知,提升数学的思维品质,发展数学核心素养.
文献关键词：
深度学习;数学核心素养;简约
中图分类号：
作者姓名：
吴道春
作者机构：
江苏省海安市海陵中学北校区
文献出处：
引用格式：
[1]吴道春-.从"深度学习"的视角谈数学核心素养的培育)[J].中学理科园地,2022(06):52-54
A类：
B类：
数学核心素养,必经,教师应,数学的思维,思维品质,简约
AB值：
0.192244
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