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基于物理核心素养下的教学目标设计——以"液体的表面张力"教学为例
文献摘要：
以鲁科版高中物理选修3-3(2017版)"液体的表面张力"教学为例,依托于教材和学情,以物理核心素养为导向来指引物理教学目标的设计,进而暴露出当前物理教学中存在的问题,从而来还原物理学科的本质属性,并以学生为主体,来改善物理"淡化情境""忽视教学对象"的问题.
文献关键词：
核心素养;教学目标;液体的表面张力
中图分类号：
作者姓名：
林明
作者机构：
泰宁第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]林明-.基于物理核心素养下的教学目标设计——以"液体的表面张力"教学为例)[J].中学理科园地,2022(01):22-23
A类：
B类：
物理核心素养,核心素养下,教学目标设计,液体的表面张力,鲁科版,高中物理,选修,向来,引物,物理教学,原物,物理学科,本质属性,以学生为主体,淡化
AB值：
0.35547
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