典型文献
乡村振兴背景下的学前教育研究知识图谱简析
文献摘要：
对相关文献进行可视化呈现与分析是国内外社科研究的重要方式之一.为探索我国乡村振兴背景下学前教育研究发展现状,从中国知网中检索2018—2022年所有与乡村振兴背景下有关学前教育研究的全部文献,运用科学知识图谱可视化应用软件CiteSpaceIII(5.8R364-bit)进行文献计量及多视角分析.具体探究了学人社群、主题热点及研究走向,以期为我国未来相关主题的研究更好地助力乡村振兴和学前教育发展提供启思和预见.
文献关键词：
乡村振兴;学前教育;CNKI;知识图谱分析
中图分类号：
作者姓名：
张曦;王光文
作者机构：
贵阳幼儿师范高等专科学校,贵州 贵阳 551400;泰国班颂德昭帕亚皇家大学,曼谷 吞武里 10600
文献出处：
引用格式：
[1]张曦;王光文-.乡村振兴背景下的学前教育研究知识图谱简析)[J].贵州师范学院学报,2022(10):16-23
A类：
CiteSpaceIII,8R364
B类：
学前教育研究,简析,可视化呈现,社科,研究发展现状,科学知识图谱,知识图谱可视化,可视化应用,应用软件,bit,多视角分析,人社,社群,研究走向,兴和,学前教育发展,启思,知识图谱分析
AB值：
0.281935
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