典型文献
新时期我国教育学发展的研究现状、困境与出路述评
文献摘要：
新时期我国教育学发展包括发展历程、面临的困境与未来的发展趋势三个方面.发现呈现出以下特点:注重对元教育学的研究、探讨教育学的学科发展、关注教育学话语体系发展.存在以下不足之处:国际视野有待提升、教育现代化有待加强、教育评价机制有待完善.提出今后要致力于构建中国特色的教育学科,贡献中国智慧,不断完善教育学学科发展.
文献关键词：
教育学发展现状;困境与出路;反思
中图分类号：
作者姓名：
郑学燕;莫蓉;任大成
作者机构：
兰州城市学院教育学院,甘肃兰州730070;甘肃沁园教育培训监测评估中心,甘肃兰州730070
文献出处：
引用格式：
[1]郑学燕;莫蓉;任大成-.新时期我国教育学发展的研究现状、困境与出路述评)[J].甘肃高师学报,2022(06):87-91
A类：
教育学发展现状
B类：
困境与出路,括发,讨教,教育学话语,国际视野,教育现代化,教育评价机制,教育学科,中国智慧,善教,教育学学科
AB值：
0.30234
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