典型文献
深度教育模式下"大学英语"课程思政建设
文献摘要：
基于美国教育学者Tochon提出的深度教育理念下的IAPI语言文化深度教育模式,"大学英语"课程中融入中国优秀传统文化的课程思政建设的教学实践.完成学生自主构建课程,自主协商决策中国文化的输入和输出任务,即诠释、分析、展示和互动,实现自我身份的构建.既是对Tochon世界语言文化深度教育理念的进一步研究,又是"大学英语"课程思政建设的新探索.
文献关键词：
深度教育;中国文化;课程思政建设
中图分类号：
作者姓名：
程杰;熊瑛
作者机构：
中国地质大学〔北京〕 外国语学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]程杰;熊瑛-.深度教育模式下"大学英语"课程思政建设)[J].教育教学论坛,2022(20):32-35
A类：
Tochon
B类：
深度教育,大学英语,美国教育,教育学者,IAPI,语言文化,中国优秀传统文化,学生自主构建,构建课程,协商决策,出任,自我身份,世界语,新探索
AB值：
0.290775
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