典型文献
国际中文教育学科思政元素的分析与建构
文献摘要：
国际中文教育的教学对象为来华留学生，教学对象的特殊性造就了本领域课程思政教育的特殊性。虽然，依托不同
的课程，本领域的课程思政建设也取得了一定的成绩，但相对而言还是比较薄弱和零散。随着课程思政向学科思政进行转型，国
际中文教育也需要对不同课程中的思政元素进行整体规划，使之成为一个有机的整体，上升到学科思政的高度，并体现出不同于
中国学生的差别性和针对性。
文献关键词：
国际中文教育;学科思政元素;系统构建
中图分类号：
作者姓名：
梁焱
作者机构：
新疆大学国际文化交流学院，乌鲁木齐 830046
文献出处：
引用格式：
[1]梁焱-.国际中文教育学科思政元素的分析与建构)[J].赢未来,2022(15):34-36
A类：
B类：
国际中文教育,教育学科,学科思政元素,来华留学生,课程思政教育,相对而言,零散,整体规划,中国学生,差别性,系统构建
AB值：
0.188554
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