典型文献
运用EDIPT模型开展基于教材的高中英语项目式学习——以人教版高中《英语》选择性必修第二册Unit 1 Reading and Thinking板块为例
文献摘要：
EDIPT模型包括"共情—定义—创想—具化—检测"五个环节,在支持项目式学习方面具有独特的价值.针对当前项目式学习过程中出现的突出问题,本文基于该模型开发了适合英语学科项目式学习的具体流程和方法,并结合具体课例详细阐释基于教材的高中英语项目式学习开发、实施和评价的过程,旨在帮助教师把握英语项目式学习的设计和实施策略,切实提升学生的学习效果.
文献关键词：
EDIPT模型;项目式学习;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
林达珂;骆琤
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院;杭州师范大学基础教育发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]林达珂;骆琤-.运用EDIPT模型开展基于教材的高中英语项目式学习——以人教版高中《英语》选择性必修第二册Unit 1 Reading and Thinking板块为例)[J].英语学习,2022(08):43-48
A类：
B类：
EDIPT,高中英语,项目式学习,人教版,选择性必修,必修第二册,Unit,Reading,Thinking,共情,具化,前项,学习过程,模型开发,英语学科,学科项目,具体流程,课例,助教,实施策略
AB值：
0.371974
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
