典型文献
建构多元化模式,培养中学生体育技能
文献摘要：
过去,体育教师常常参照教学大纲内容,围绕体育达标项目开展教学活动,这种单一而固化的教学模式不仅给学生体育运动潜能的激发设置了一道屏障,也约束和限制了体育技能的提升,以至于无法达到增强体质、锻炼体魄、锤炼学生意志力的目的.为了改善这一状况,使学生能够在体育课堂充分发挥个人的体育运动天赋,并熟练掌握体育运动技巧,提高体育素养,教师应当结合学生的实际情况,通过展现学生的体育特长,并利用开展体育竞赛、引入民间体育项目的方法,为学生构建一个层次化、科学化、多元化的高效课堂,进而帮助学生掌握更多的体育技能.
文献关键词：
中学生;体育技能;多元化;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
荆宏刚
作者机构：
山东省淄博市沂源县实验中学 256100
文献出处：
引用格式：
[1]荆宏刚-.建构多元化模式,培养中学生体育技能)[J].教学管理与教育研究,2022(11):23-25
A类：
B类：
多元化模式,中学生,学生体育,体育技能,体育教师,教学大纲,育达,体育运动,运动潜能,以至于,增强体质,体魄,锤炼,生意,意志力,体育课堂,天赋,熟练掌握,体育素养,教师应,特长,体育竞赛,民间体育项目,层次化,高效课堂
AB值：
0.393092
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