典型文献
核心素养视域下的语用能力发展路径探究
文献摘要：
相比于系统的语言知识教学,我国外语基础教育阶段语用教学受到的关注较少.随着我国国际影响力的不断提升,越来越需要增强在跨文化交际中准确理解他人和得体表达自己的语用能力.外语教学需进一步厘清语用能力概念的嬗变与发展,深化对语用能力内涵的认知.在英语学科核心素养背景下,通过创设语境、丰富文化内涵、借助语用推理,强化语用意识,拓展我国高中学生的语用语言能力、社交语用能力和认知语用能力,实现外语教学多元目标的综合发展.
文献关键词：
核心素养;外语教学;语用能力;语用能力发展
中图分类号：
作者姓名：
江晓红
作者机构：
肇庆学院 外国语学院,广东 肇庆 526061
文献出处：
引用格式：
[1]江晓红-.核心素养视域下的语用能力发展路径探究)[J].肇庆学院学报,2022(04):104-110
A类：
B类：
核心素养视域下,语用能力发展,发展路径探究,语言知识,知识教学,语基,基础教育阶段,语用教学,国际影响力,跨文化交际,得体,外语教学,能力内涵,英语学科核心素养,核心素养背景,创设语境,助语,语用推理,语用意识,高中学生,语言能力,认知语用,多元目标,综合发展
AB值：
0.351188
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