典型文献
"两性一度"框架下的实践课程混合式教学改革研究
文献摘要：
让学生运用所学知识解决一般工程问题,能够自主设计元器件应用于工程实际,是实践课程的一项重要教学目标.以大学物理实验课程为例,以高阶性、创新性和挑战度(两性一度)为主线,从教学方法、教学设计、教学内容和考核方式4个方面分析了"开放实验+线上教学"模式在打造实践课程两性一度方面的优势,指出了"课前预习"及"小组探究项目"在实践课程混合式教学中的重要性.最后以问卷调查形式分析了教学改革效果及学生满意度.研究为提升实践课程混合式教学效果提供参考.
文献关键词：
混合式教学;实践课程;两性一度;开放实验
中图分类号：
作者姓名：
张芹;岳大光;刘文杰;孙振翠;梁军
作者机构：
山东交通学院 理学院,济南 250357
文献出处：
引用格式：
[1]张芹;岳大光;刘文杰;孙振翠;梁军-."两性一度"框架下的实践课程混合式教学改革研究)[J].实验科学与技术,2022(04):42-46
A类：
B类：
两性一度,实践课程,混合式教学改革,教学改革研究,所学,识解,工程问题,自主设计,元器件,器件应用,工程实际,大学物理实验课程,高阶性,挑战度,考核方式,开放实验,线上教学,课前预习,形式分析,教学改革效果,学生满意度,混合式教学效果
AB值：
0.278683
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