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运用信息技术优化初中化学实验教学——以人教版九年级化学"饱和溶液"实验为例
文献摘要：
人教版九年级化学有"饱和溶液"实验,存在步骤多、耗时长、现象不易观察等缺点,导致课堂教学效果大打折扣.基于教学要求,可在删减内容的同时运用信息技术整合该实验,具有实验效率高、实验现象直观、实验分析明晰的优点.运用信息技术优化初中化学实验教学可从以下方面来认识:从学生认知规律的角度看,符合学生由浅入深的认知特点;从学科教学的角度看,能扩大学生思考的容量;从教材内容前后关联的角度看,删减实验内容也带来了一定的不足.
文献关键词：
信息技术;人教版九年级化学;化学实验;饱和溶液;实验改进
中图分类号：
作者姓名：
王丹
作者机构：
长沙市雨花区井湾子中学,湖南长沙 410007
文献出处：
引用格式：
[1]王丹-.运用信息技术优化初中化学实验教学——以人教版九年级化学"饱和溶液"实验为例)[J].实验教学与仪器,2022(04):46-47
A类：
B类：
技术优化,初中化学实验,化学实验教学,人教版九年级化学,饱和溶液,课堂教学效果,大打折扣,教学要求,删减,时运,信息技术整合,合该,实验效率,实验现象,学生认知,认知规律,由浅入深,认知特点,学科教学,教材内容,前后关联,实验内容,实验改进
AB值：
0.307695
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