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气体分压的应用思考及教学启示
文献摘要：
2018年和2019年高考化学全国Ⅰ卷第28题是关于气体分压内容的,气体的分压变化能代表其物质的量的变化、浓度的变化的前提条件分别是在同温同体积的容器和同一个温度下.基于此,在常规教学中要抓住学科知识本质,切忌浅尝辄止,以期深度教学、夯实基础;教学应注重单元整体设计,构建知识网络,这样,学生的必备知识与关键能力才能落实、学科素养与核心价值才能得以发展.
文献关键词：
气体分压;高考化学;深度教学;单元整体设计;全国Ⅰ卷
中图分类号：
作者姓名：
肖华;吴酝
作者机构：
长沙市长郡梅溪湖中学,湖南长沙410205
文献出处：
引用格式：
[1]肖华;吴酝-.气体分压的应用思考及教学启示)[J].实验教学与仪器,2022(02):36-37
A类：
B类：
气体分压,应用思考,教学启示,高考化学,物质的量,前提条件,同一个,常规教学,学科知识,知识本质,切忌,浅尝辄止,深度教学,夯实基础,单元整体设计,构建知识网络,必备知识,关键能力,学科素养
AB值：
0.406317
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