典型文献
以社区为教育实践基地:家园社协同育人模式的创新之路
文献摘要：
幼儿园主动引领、家庭切实履责、社区积极协同是家庭、幼儿园、社区三者协同共育的基本定位.然而长期以来,幼儿园强调了与家庭合作,而没有充分挖掘社区的教育功能.通过建立信任激励、行动协同、资源共享、评估反馈的三方联动机制,社区可以成为稳定的教育实践基地,不仅为幼儿在园学习提供丰富的材料和信息,而且为家庭育儿提供直接支持与广阔的教育空间.在此基础上,家、园、社三方可以进一步共建共育课程,共同确定能够持续激发幼儿探索兴趣的活动主题,为幼儿提供多样化的活动形式,促进幼儿主动学习与发展.
文献关键词：
协同育人;家园社合作;社区教育
中图分类号：
作者姓名：
韩凤梅
作者机构：
华南师范大学附属幼儿园,广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]韩凤梅-.以社区为教育实践基地:家园社协同育人模式的创新之路)[J].学前教育研究,2022(12):87-90
A类：
家园社合作
B类：
教育实践基地,协同育人模式,创新之路,幼儿园,园主,履责,同是,协同共育,基本定位,教育功能,立信,评估反馈,三方联动,联动机制,育儿,直接支持,教育空间,共育课程,定能,探索兴趣,活动主题,活动形式,主动学习,学习与发展,社区教育
AB值：
0.44288
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