典型文献
农村区域学校联盟助力乡村振兴的价值、困境与方略
文献摘要：
乡村教育振兴对乡村振兴的战略推进起着重要作用,以教育资源共享与合作为特征的农村区域学校联盟为乡村教育振兴提供了新方向.研究认为:农村区域学校联盟能促进乡村组织的共建共治、缓解乡村人才的供需困境、加速优质资源的互通共享.但实践中,由于治理复杂性突出,组织协同机制不完善;变革情绪懈怠,人才振兴发展受阻;供给条件薄弱,获取资源渠道单一等问题,阻碍了农村区域学校联盟对乡村振兴的助力发展.面对现实,应通过优化组织运行结构,落实共举善治责任;激发人才变革意识,弥补保障服务缺位;统筹区域资源链接,建立整合长效机制等解决方略达到乡村教育振兴的善治效果.
文献关键词：
乡村振兴;农村区域;学校联盟
中图分类号：
作者姓名：
纪德奎;王倩
作者机构：
天津师范大学 天津300387;天津师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]纪德奎;王倩-.农村区域学校联盟助力乡村振兴的价值、困境与方略)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(02):12-16
A类：
B类：
农村区域,学校联盟,乡村教育振兴,战略推进,教育资源共享,乡村组织,共建共治,乡村人才,供需困境,优质资源,互通共享,组织协同,协同机制,懈怠,人才振兴,振兴发展,助力发展,面对现实,优化组织,组织运行,善治,变革意识,服务缺位,区域资源,资源链接
AB值：
0.363933
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