典型文献
"走心式"课后服务让师生、家长满意
文献摘要：
2021年8月,依据上级教育主管部门下发的文件精神和会议部署要求,我校在"双减"工作中积极主动作为,认真筹备课后延时服务"5+2"工作.至今,以"走心式"为特点的课后延时服务在我校初见成效.
一、握紧"方向盘",树立责任心
学校最大的财富就是师资力量!体现学校核心竞争力的"芯片"是教师.在"双减"工作中,教师就是学校的核心力量.如何握紧"双减"工作的"方向盘",充分发挥这股核心力量,直接关系到学校"双减"工作的成效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚淑真
作者机构：
福建省晋江市灵源街道张前小学
文献出处：
引用格式：
[1]姚淑真-."走心式"课后服务让师生、家长满意)[J].新教师,2022(01):10-11
A类：
B类：
走心,课后服务,长满,上级,主管部门,门下,文件精神,我校,双减,积极主动,主动作为,筹备,备课,课后延时服务,5+2,初见成效,握紧,方向盘,责任心,师资力量,校核,核心力量,这股
AB值：
0.402172
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