典型文献
抓住问题之源 用好教材例题——由一道模拟题说开去
文献摘要：
教材是教学内容的根本依据,而题目则是教材的延伸与拓展.以教材内容为基础,即使数学题型千变万化,也能找到最初教材上的依据.高三教学应充分利用教材例题的基础性、典型性与示范性,同时对例题进行重组与改编,使学生在清晰的"双基"之上牢固掌握常见的数学方法,从而在深刻理解教材知识的同时,更加有效地形成知识网络体系,提升数学运算、直观想象等数学素养.
文献关键词：
教材;例题;本源
中图分类号：
作者姓名：
沈丽莉
作者机构：
201318 华东师范大学附属周浦中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈丽莉-.抓住问题之源 用好教材例题——由一道模拟题说开去)[J].上海中学数学,2022(07):40-42,69
A类：
B类：
用好教材,教材例题,模拟题,开去,题目,教材内容,数学题,题型,千变万化,高三教学,典型性,示范性,改编,双基,数学方法,深刻理解,理解教材,教材知识,知识网络,网络体系,数学运算,直观想象,数学素养,本源
AB值：
0.489154
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