典型文献
强化过程考核,提升大学物理学教学质量
文献摘要：
当前,大学物理学的期末总评成绩通常由过程考核成绩(即平时成绩)与期末考试成绩两部分组成,过程考核成绩在总成绩中所占的比重通常占到40％或者更高.如何合理评价过程考核成绩,并利用过程考核提高课程教学效果,已成为当下高校教师普遍面临的一个难题.本文重点就最近一学期在课程组织与过程考核方式改革,以及如何通过强化过程考核提升教学效果等方面略作梳理与讨论.
文献关键词：
学习过程;平时成绩;课程组织;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
周聪华;杨兵初;彭政;孔德明
作者机构：
中南大学物理与电子学院,湖南长沙 430072
文献出处：
引用格式：
[1]周聪华;杨兵初;彭政;孔德明-.强化过程考核,提升大学物理学教学质量)[J].物理与工程,2022(05):81-86
A类：
B类：
过程考核,大学物理,物理学,总评,评成,考核成绩,平时成绩,期末考试成绩,总成绩,占到,合理评价,评价过程,高校教师,课程组织,考核方式改革,提升教学效果,略作,学习过程
AB值：
0.316042
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