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"热学"线上教学效果的分析研究
文献摘要：
以某高校2019级物理学专业的学生"热学"线上教学为研究对象,分析线上教学过程,计算了期末试卷的信度、区分度、难度、学生平时线上测试成绩与期末考试成绩的相关性、离散程度,通过分析计算结果发现,线上教学存在着学生成绩分化严重及线上平时测试与期末考核相关性低等问题;紧接着,提出加强线上教学监督力度和提高师生互动等方面的建议.通过本文研究,为提高线上教学效果并促进教师自我发展提供了可行依据.
文献关键词：
热学;线上教学;SPSS;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
石星星;桑苏玲;陈青雨
作者机构：
宁夏师范学院物理与电子信息工程学院 宁夏固原 756000
文献出处：
引用格式：
[1]石星星;桑苏玲;陈青雨-."热学"线上教学效果的分析研究)[J].物理通报,2022(05):18-22
A类：
B类：
热学,线上教学效果,物理学专业,分析线,期末试卷,区分度,生平,测试成绩,期末考试成绩,离散程度,教学存在,学生成绩,绩分,期末考核,核相关,紧接着,学监,监督力度,高师生,师生互动,高线,自我发展,可行依据
AB值：
0.396642
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