典型文献
礼仪课程"礼步五修"教学模式探索——以"服务礼仪"课程为例
文献摘要：
以"服务礼仪"课程为例,通过对"礼步五修"礼仪课程教学模式的设计研究,重在职业情境模拟演练教学,将培养学生的礼仪思维、服务意识、职业素养和知行合一的养成教育有机地融入"服务礼仪"课程的情境项目教学中,以期达到新时代的人才培养目标,并为职业教育课堂改革提供新路径.
文献关键词：
"礼步五修"教学模式;礼仪课程教学;服务礼仪
中图分类号：
作者姓名：
范丽娟;何亚婷
作者机构：
抚州职业技术学院 旅游分院,江西 抚州344000
文献出处：
引用格式：
[1]范丽娟;何亚婷-.礼仪课程"礼步五修"教学模式探索——以"服务礼仪"课程为例)[J].广州城市职业学院学报,2022(04):23-26,31
A类：
B类：
教学模式探索,服务礼仪,礼仪课程教学,课程教学模式,职业情境,情境模拟,模拟演练,服务意识,职业素养,知行合一,养成教育,项目教学,人才培养目标,课堂改革
AB值：
0.303341
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
