典型文献
职业教育语境下技术思维内涵特征及其研究价值
文献摘要：
技术思维是一种实用导向的工具性"实践智慧",强化技术思维培养是面向未来提高职业教育创新应用型技术技能人才培养质量的关键维度.研究技术思维内涵及其培养策略对推动职业教育高质量发展具有重要的理论价值和实践价值,在理论价值层面,建构技术思维发展理论模型,改进学生技能学习和发展的策略,可以丰富职业教育类型视域下课程教学论理论体系;在实践价值层面,加强技术思维发展的课堂教学实践案例以及评价体系研究,为职业教育"三教"改革和"课堂革命"提供借鉴和指南.
文献关键词：
职业教育;技术思维;内涵特征;研究价值
中图分类号：
作者姓名：
李琼;周哲民;万秋红
作者机构：
湖南教育科学研究院职成所;湖南工业职业技术学院;湖南电气职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李琼;周哲民;万秋红-.职业教育语境下技术思维内涵特征及其研究价值)[J].职教论坛,2022(07):23-28
A类：
B类：
技术思维,内涵特征,实用导向,工具性,实践智慧,强化技术,思维培养,面向未来,教育创新,创新应用型,技术技能人才培养,关键维度,研究技术,培养策略,职业教育高质量发展,理论价值,实践价值,思维发展,发展理论,学生技能,技能学习,教育类型,下课,教学论,论理,课堂教学实践,实践案例,三教,课堂革命
AB值：
0.377357
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