典型文献
高职舞蹈"双线混融教学"模式:挑战、路径与反思
文献摘要：
随着教育数字化趋势不断加强,"后疫情时代"的教育实践将纵深推进"双线混融教学".这一教学模式,融通整合线上与线下两种教学形态的优势,为高等职业教育改革提供了新视角、提出了新挑战.围绕"双线混融教学"模式的应用,聚焦高职舞蹈学科的教育理念、教学策略、教师胜任力、课程教学与管理模式,分析了机遇挑战、实施路径及教学反思,以期推动高职舞蹈教学高质量发展.
文献关键词：
双线混融教学;高职舞蹈教育;舞蹈教学模式
中图分类号：
作者姓名：
余畅
作者机构：
广东技术师范大学,广东 广州 510665;澳门城市大学,澳门 999078
文献出处：
引用格式：
[1]余畅-.高职舞蹈"双线混融教学"模式:挑战、路径与反思)[J].南方职业教育学刊,2022(06):43-49
A类：
B类：
双线混融教学,教育数字化,数字化趋势,纵深推进,融通整合,线上与线下,教学形态,高等职业教育改革,舞蹈学科,教学策略,教师胜任力,教学与管理模式,机遇挑战,教学反思,高职舞蹈教学,高职舞蹈教育,舞蹈教学模式
AB值：
0.275462
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