典型文献
师范生课程思政能力的培养——"三全育人"视域下
文献摘要：
师范生是未来学校课程思政建设的中坚力量,其育人理念和课程思政能力直接影响立德树人目标的实现,师范生课程思政能力的培养具有十分重要的现实意义.通过对江苏省内部分高校数学师范生的问卷调研,分析当前师范生课程思政能力方面存在的问题,进而提出师范生课程思政能力培养的有效途径.
文献关键词：
师范生;课程思政;能力培养;有效途径
中图分类号：
作者姓名：
邹薛之;侯蔚
作者机构：
南通大学理学院;南通大学理学院党委
文献出处：
引用格式：
[1]邹薛之;侯蔚-.师范生课程思政能力的培养——"三全育人"视域下)[J].教育研究与评论,2022(01):82-84
A类：
B类：
课程思政能力,三全育人,未来学校,学校课程,中坚力量,育人理念,高校数学,数学师范生,问卷调研,出师
AB值：
0.215521
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