典型文献
信息技术融入电动力学课程建设的思考与实践
文献摘要：
电动力学是物理学专业的专业核心课,是培养新时代物理学人才重要的支撑课程.本文围绕课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了融入信息技术、采用线上线下混合式教学模式,建设电动力学课程的思考和实践研究.
文献关键词：
电动力学;信息技术;线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
谢双媛;王祖源;倪忠强
作者机构：
同济大学物理科学与工程学院,上海 200092
文献出处：
引用格式：
[1]谢双媛;王祖源;倪忠强-.信息技术融入电动力学课程建设的思考与实践)[J].大学物理,2022(03):1-8
A类：
B类：
技术融入,电动力学,力学课程,思考与实践,物理学专业,专业核心课,课程教学目标,线上线下混合式教学模式,思考和实践,线上线下混合教学
AB值：
0.225056
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